{"id":21713,"date":"2026-08-13T22:54:42","date_gmt":"2026-08-13T22:54:42","guid":{"rendered":"https:\/\/asisucedegto.mx\/inicio\/?p=21713"},"modified":"2026-08-13T22:54:42","modified_gmt":"2026-08-13T22:54:42","slug":"de-la-ug-a-turkmenistan-academico-se-convierte-en-el-primero-de-una-universidad-mexicana-en-capacitar-a-docentes-en-asia-central","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/asisucedegto.mx\/inicio\/de-la-ug-a-turkmenistan-academico-se-convierte-en-el-primero-de-una-universidad-mexicana-en-capacitar-a-docentes-en-asia-central\/","title":{"rendered":"De la UG a Turkmenist\u00e1n: acad\u00e9mico se convierte en el primero de una universidad mexicana en capacitar a docentes en Asia Central"},"content":{"rendered":"\n

Guanajuato, Gto., a 13 de agosto de 2026<\/strong>.- El Dr. Kenneth Richter es el primer profesor adscrito a una universidad mexicana en ser invitado para capacitar a personal docente en Turkmenist\u00e1n y es el primer experto estadounidense en idiomas invitado para ense\u00f1ar en Turkmenabat, la ciudad m\u00e1s septentrional del pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

Turkmenist\u00e1n, conocido como uno de los pocos \u00abreinos ermita\u00f1os\u00bb del mundo, es un pa\u00eds de Asia Central que form\u00f3 parte de la Uni\u00f3n Sovi\u00e9tica hasta su independencia en 1991. Desde entonces, ha mantenido una pol\u00edtica de relativo aislamiento y estrictas restricciones de ingreso.<\/p>\n\n\n\n

El profesor, integrante del Departamento de Lenguas de la Universidad de Guanajuato (UG), recibi\u00f3 la invitaci\u00f3n del Departamento de Estado de los Estados Unidos (U.S. State Department), con el cual ha trabajado como becario en Argentina y como especialista en idiomas en Singapur.<\/p>\n\n\n\n

La trayectoria del Dr. Richter, originario de Estados Unidos, abarca m\u00e1s de 30 a\u00f1os en distintos pa\u00edses. Comenz\u00f3 tras obtener su licenciatura en la Universidad de California, en Santa Cruz, cuando viaj\u00f3 a Taiw\u00e1n, China e Indonesia para ense\u00f1ar ingl\u00e9s. M\u00e1s tarde, en su pa\u00eds natal, se form\u00f3 en Relaciones Internacionales y particip\u00f3 activamente en los \u00e1mbitos pol\u00edtico y empresarial, y trabaj\u00f3 brevemente como profesor en la Universidad Estatal de San Francisco, en California.<\/p>\n\n\n\n

Su llegada a la UG ocurri\u00f3 hace m\u00e1s de 20 a\u00f1os, cuando una estancia temporal en M\u00e9xico lo motiv\u00f3 a replantear su proyecto de vida y establecer de manera permanente su residencia en el pa\u00eds. Primero se desempe\u00f1\u00f3 como profesor de ingl\u00e9s como segunda lengua y, a\u00f1os despu\u00e9s, se incorpor\u00f3 a la plantilla acad\u00e9mica de la Licenciatura en la Ense\u00f1anza del Ingl\u00e9s, mientras continuaba su formaci\u00f3n especializada en la Universidad de Memphis.<\/p>\n\n\n\n

Dos fueron las principales tareas del acad\u00e9mico en Turkmenist\u00e1n. La primera consisti\u00f3 en impartir cursos de capacitaci\u00f3n a 20 docentes de dos universidades, Oguzhan University y Seyitnazar Seydi Pedagogical Institute. Cada curso tuvo una duraci\u00f3n de 20 horas y abord\u00f3 la historia de las metodolog\u00edas para la ense\u00f1anza del ingl\u00e9s, as\u00ed como diversas t\u00e9cnicas para llevar la teor\u00eda a la pr\u00e1ctica.<\/p>\n\n\n\n

La segunda tarea consisti\u00f3 en actuar como embajador cultural. En esta funci\u00f3n, habl\u00f3 ante audiencias locales, tanto en Asjabad, la capital, como en Turkmenabat, en el norte, atendiendo a preguntas sobre los Estados Unidos y M\u00e9xico, adem\u00e1s de abrir un di\u00e1logo con los turkmenos, muchos de los cuales hab\u00edan tenido muy poco contacto previo con personas extranjeras.<\/p>\n\n\n\n

\u201cConsidero fundamental este tipo de intercambios porque permiten que los pa\u00edses y las culturas se comprendan mejor. En el pasado, exist\u00edan muchas becas internacionales para estudiantes de Turkmenist\u00e1n en Estados Unidos; pero se han reducido junto con oportunidades de conexi\u00f3n entre ambas sociedades\u201d, coment\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Turkmenist\u00e1n, pa\u00eds reconocido por sus vastas reservas de gas natural, conserva un sistema educativo con una fuerte influencia sovi\u00e9tica, explic\u00f3 el profesor: \u201cDebido a su falta de concepciones modernas u occidentales de la ense\u00f1anza y el aprendizaje de idiomas, revisamos, de forma general, alrededor de 100 a\u00f1os de desarrollo metodol\u00f3gico en la ense\u00f1anza; abordamos metodolog\u00edas y enfoques que los participantes no hab\u00edan tenido la oportunidad de conocer, t\u00e9cnicas ampliamente utilizadas en M\u00e9xico, Europa y Estados Unidos\u201d. Asimismo, comparti\u00f3 material bibliogr\u00e1fico al que habitualmente no se tiene acceso en ese pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

Respecto a los aprendizajes personales obtenidos durante esta experiencia, el profesor destac\u00f3 la sensaci\u00f3n de descubrimiento y asombro que le produjo visitar un lugar relativamente desconocido para gran parte del mundo. Tambi\u00e9n se\u00f1al\u00f3 la importancia de evitar las preconcepciones:<\/p>\n\n\n\n

\u201cPensaba que el pa\u00eds ser\u00eda extremadamente severo debido a su sistema pol\u00edtico; sin embargo, encontr\u00e9 nuevas amistades con personas amables, felices y con vidas cotidianas. Esta experiencia transform\u00f3 mi perspectiva y me record\u00f3 que la \u00fanica forma de comprender realmente a una persona o un pueblo es interactuar con \u00e9l\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Entre los rasgos culturales que m\u00e1s llamaron su atenci\u00f3n, coment\u00f3 que, en la capital, todos los autom\u00f3viles deben ser blancos por ley, mientras que todos los techos de los edificios poseen el color nacional verde. Tambi\u00e9n destac\u00f3 que, gracias al agua tra\u00edda desde otras regiones, existen extensas \u00e1reas verdes en un territorio donde alrededor del 70 % de la superficie est\u00e1 cubierto por el desierto de Karakum.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEl pa\u00eds combina modernidad y tradici\u00f3n de una forma muy particular y contrastante. Gracias a sus recursos energ\u00e9ticos, cuenta con importantes niveles de riqueza y posee numerosas infraestructuras modernas, al mismo tiempo que conserva costumbres profundamente tradicionales\u201d, refiri\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

En cuanto a su investigaci\u00f3n, el Dr. Kenneth Richter analiza c\u00f3mo las creencias pedag\u00f3gicas de las y los docentes influyen en su pr\u00e1ctica educativa. Durante su estancia, tuvo la oportunidad de entrevistar a profesores de Turkmenist\u00e1n, encontrando diferencias significativas, pero tambi\u00e9n coincidencias en torno a la importancia de motivar al estudiantado.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEn M\u00e9xico, todav\u00eda existen profesores que mantienen enfoques muy tradicionales. Sin embargo, las generaciones j\u00f3venes han tenido una mayor exposici\u00f3n a nuevas metodolog\u00edas y t\u00e9cnicas educativas. La tendencia est\u00e1 cambiando, aunque se trata de un proceso lento\u201d, apunt\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Pese a los desaf\u00edos actuales que enfrenta la ense\u00f1anza del ingl\u00e9s, como las limitaciones presupuestales y el avance de la inteligencia artificial, el profesor considera que esta carrera contin\u00faa siendo fundamental, pues este sigue siendo el idioma internacional y la demanda de la ense\u00f1anza no desaparecer\u00e1, sino que abrir\u00e1 oportunidades al rededor del mundo, incluso en pa\u00edses que parecen no estar conectados con el resto, como Turkmenist\u00e1n.<\/p>\n\n\n\n

\u201cUna licenciatura en este campo es un verdadero pasaporte de estudio y trabajo en Europa, Asia, \u00c1frica, Estados Unidos, Canad\u00e1 y otros pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina. La profesi\u00f3n seguir\u00e1 transform\u00e1ndose y ofreciendo posibilidades interesantes; es un pasaporte hacia el futuro en muchos sentidos. Siempre es enriquecedor conocer otras culturas; los idiomas est\u00e1n definidos por ellas: por otras maneras de hacer, de pensar y de conceptualizar la vida\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

La UG ofrece la Licenciatura en la Ense\u00f1anza del Ingl\u00e9s, programa reconocido por su calidad a nivel nacional. Para conocer el plan de estudios, es posible consultar la p\u00e1gina web: Ense\u00f1anza del Ingl\u00e9s<\/u><\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Igualmente, el Departamento de Lenguas de la UG cuenta con la Maestr\u00eda en Ling\u00fc\u00edstica Aplicada a la Ense\u00f1anza del Ingl\u00e9s. M\u00e1s informaci\u00f3n se encuentra disponible en el siguiente enlace: Maestr\u00eda en Ling\u00fcistica Aplicada a la Ense\u00f1anza del Ingl\u00e9s – Posgrados UG<\/u><\/a>.<\/p>\n\n\n\n

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